东汉年间，官方把史游的《急就篇》和李斯的《仓颉篇》、赵高的《爰历篇》、胡毋敬的《博学篇》、司马相如的《凡将篇》定为小学教材。其中《仓颉篇〉〉等四篇早已失传，只有《急就篇〉〉在《汉书•艺文志》中有全文和传帖传世。《急就篇》是这些小学识字课本中学习“章草”标准字样的书法教科书。针对草书所进行的规范化，其意义极为深远，随着文化的传播，日文在吸收了章草的偏旁部首写法的基础上设计了“假名”，一直延用至今，从注音与书写速度上都获益良多。遗憾的是，《急就篇》的汉代刻石早已遗失，在漫长的历史进程中，人们越来越关心书法的艺术审美问题，对于其识别与书写速度等设计思维显示出漠视状态，于是草书规范化这一具有重大意义的工作便半途而废了。

我国在民国初年研发了注音符号，中华人民共和国建国后设计推广了使用拉丁字母的汉语拼音，但都没有考虑到快速书写的问题，导致现在的日常书写随意连笔，字体各不相同的局面。章草的特点是结体简约、横画上挑、环转如篆、捺画如隶，笔画之间时有连笔。它的发展历史大体可分为三个阶段：即以篆书笔意为主的萌发胚胎期；以隶书笔意为主的成熟期；以真(楷）书笔意为主、掺以行草笔意的发展期。

在不同的场景对作品有不同要求，而字体的选用往往是作用成功的一半。而对字体起源的了解，会让你在表达时更具灵性。当然，你的知识储备或许会让你不经意间设计的胸牌具有时代意义哦。